Диагностика уровня вербального интеллекта ребенка

Вербальный интеллект — интегральное образование, функционирование которого осуществляется в словесно-логической форме с опорой преимущественно на знания. Как правило, измеряется объемом и диапазоном словарного запаса и способностью видеть глубинные взаимосвязи между отдельными словами. Тест выявляет общий уровень мышления, кругозор, развитие социальных качеств. Проводится в виде беседы “вопрос–ответ”. Тест подходит для детей от 5 до 8 лет.

ИНСТРУКЦИЯ: Психолог задает вопросы, ребенок отвечает. Если ребенку трудно сразу ответить на вопрос, можно помочь ему несколькими наводящими вопросами. Психолог фиксирует ответы.

1.Какое животное больше – лошадь или собака?

лошадь

другой ответ

2.Утром мы завтракаем, а днем…

правильные ответы – обедаем, едим суп, рыбу и тд.

неправильные ответы – ужинаем, спим и тд.

3.Днем светло, а ночью…

темно

неправильный ответ

4.Небо голубое, а трава …

зелёная

неправильный ответ

5.Черешни, груши, сливы, яблоки – это что?

фрукты

неправильный ответ

6.Почему раньше, чем пройдет поезд, опускается шлагбаум?

чтобы поезд не столкнулся с автомобилем; чтобы никто не пострадал и т.д.

неправильный ответ

7.Что такое Киев, Одесса, Днепропетровск? (назвать любые города)

города

станции

неправильный ответ

8.Который час? (показать на часах, настоящих или игрушечных)

правильно показано

показано только целый час или четверть часа

не знает часов

9.Маленькая корова – это теленок, маленькая собака – это…, маленькая овечка – это…?

щенок, ягненок

только один правильный ответ

неправильный ответ

10.Собака больше похожа на курицу или кошку? Чем? Что у них общего?

на кошку, потому что у них по 4 ноги, шерсть, хвост, когти (достаточно одного подобия)

на кошку без объяснения

на курицу или другой неправильный ответ

11.Для чего во всех автомобилях тормоза?

указано две причины: тормозить с горы, останавливаться, избегать столкновения и т.д.

одна причина

неправильный ответ

12.Чем похожи между собой молоток и топор?

два общих признака: они из дерева и железа, это инструменты, ими можно забивать гвозди, у них есть рукоятки и т.д.

одно подобие

неправильный ответ

13.Чем похожи друг на друга кошка и белка?

определение, что это животные или приведение двух общих признаков: у них 4 лапы, хвосты, шерсть, они могут лазить по деревьям и т.д.

одно подобие

неправильный ответ

14.Чем отличаются гвоздь и винт? Как бы ты узнал их, если бы они лежали перед тобой на столе?

у винта нарезка (резьба, такая закрученная линия вокруг)

винт ввинчивается, а гвоздь забивается или у винта есть гайка

неправильный ответ

15.Футбол, прыжки в высоту, теннис, плавание — это…

спорт (физкультура)

игры (упражнения, гимнастика, состязания)

неправильный ответ

16.Какие ты знаешь транспортные средства?

три наземных транспортных средства + самолет или корабль

только три наземных транспортных средства или полный перечень с самолетом, кораблем, но только после объяснения, что транспортные средства – это то, на чем можно передвигаться

неправильный ответ

17.Чем отличается старый человек от молодого? Какая между ними разница?

три признака (седые волосы, отсутствие волос, морщины, плохо видит, часто болеет и т.д.)

одно или два различия

неправильный ответ

18.Почему люди занимаются спортом?

по двум причинам (чтобы быть здоровыми, закаленными, чтобы не были толстыми и т.д.)

одна причина

неправильный ответ (чтобы что-то уметь, чтобы заработать деньги и т.д.)

19.Почему это плохо, когда кто-то отклоняется от работы?

остальные должны работать за него (или другое выражение того, что кто-то несет ущерб вследствие этого)

он ленивый, мало зарабатывает, не может ничего купить

неправильный ответ

20.Почему на письмо нужно наклеивать марку?

так платят за пересылку этого письма

другой, тот кто получит, должен был бы заплатить штраф

неправильный ответ