Ценностно-нравственное консультирование

Ценностно-нравственное консультирование, как средство оказания психологической помощи, основано на гармонизирующем воздействии духовно-нравственной направленности. Предлагаемая форма психологической помощи направлена на глубокое осмысление человеком своего личностного опыта. Мы исходим из того, что просто душевные страдания – это проявления невроза, а страдания с осмыслением опыта – это путь духовного развития личности, путь исцеления от этого страдания через понимание его смысла, а также своей роли, места и должного образа действий в различных жизненных ситуациях.

Целью консультирования выступает  помощь личности в нравственном становлении, в решении психологических проблем путем самовоспитания и развития ценностно-смысловой сферы. Мы исходим из того, что личность определяется духовностью человека, которая придаёт смысл жизни. На уровне личности происходит осознание своих главных ценностей, своего назначения, актуализируется потребность в поисках смысла жизни. Глубинные личностные проблемы связаны с нарушением иерархичности ценностей, несформированностью нравственной сферы.

В чем суть?

Построение консультативного процесса базируется на сочетании основ экзистенциальной терапии, логотерапи (В.Франкл), в которой главное внимание отводится ответственности за поиск уникального смысла своей жизни, за реализацию высших ценностей, и христиански ориентированной психотерапии (И.Я.Медведева, Т.О.Флоренская, Л.Ф.Шеховцова). Направлена она на осознание и исправление клиентом собственных нравственных ошибок, что обеспечивает эффект сознательного нравственного развития. Спецификой данного подхода является декларирование консультантом своей нравственно-этической позиции, которая открывает нему широкие возможности предоставления обратной связи относительно нравственного аспекта различных явлений, нравственной оценки поступков клиента. Профессионально-необходимой особенностью личности консультанта выступает наличие внутреннего духовно-нравственного ценностного стержня. Это требует постоянной нравственной работы над собой и даёт возможность духовной опоры для клиента. Этическими установками психолога являются: принятие личности клиента, искренняя поддержка, толерантность, надежность, конфиденциальность.

Основные принципы консультативной работы:

1. Стимулом нравственного развития является формирование отношения человека к нравственности как к ценностному явлению.
2. Духовные ценности имеют гармонизирующее влияние на личность.
3. Развитию нравственной сферы личности способствуют осознание ииерархизация собственных ценностей, развитие нравственно-оценочных чувств, усвоение высших ценностей.

Этапы и задачи

Консультативный процесс имеет 2 основные фазы – диагностическую и коррекционную и осуществляется в 4 этапа. На каждом этапе решаются определенные задачи:

1. Психодиагностический этап.

Имеет целью: установление эмоционального контакта с клиентом, выяснение его психологических проблем. На данном этапе происходит диагностика ценностной системы, нравственных и личностных качеств, определение нравственного уровня личности, зоны ее ближайшего нравственного развития. На этапе диагностики психолог занимает позицию активного исследователя: вычленяет ориентировочный круг собственно психологических проблем клиента, выдвигает гипотезы относительно ценностно-нравственного аспекта причин их возникновения, проясняет желаемый результат консультирования, анализирует ресурсы клиента к разрешению проблемной ситуации.

2. Когнитивно-ценностный этап консультирования.

Направлен на работу по осознанию и иерархизацию клиентом своей ценностной системы, соотнесения нравственных категорий с собственными ценностями. Задачей этого этапа консультативной работы является оказание помощи в само-осознания через развитие ценностно-смысловой сферы. На когнитивном этапе осознание клиентом сущности своей проблемы осуществляется преимущественно через знания относительно нравственных категорий, понимание целей и мотивов поведения окружающих, переформулирование проблемы в терминах ценностно-нравственного консультирования.

Происходит проверка консультантом своей гипотезы, объясняющей, по какой причине страдает пришедший к нему человек. Во время когнитивного этапа консультант оценивает Я-концепцию клиента с точки зрения соответствия её социо-культурным нравственным нормам. Подводит клиента к пониманию и осознанию истинных причин, порождающих его проблему. Особое внимание отводится осознанию нравственной стороны психологических проблем. А также развитию способности к соотнесению чувств, суждений с ценностно-нравственными критериями. Здесь целесообразно проводить работу по осознанию клиентом особенностей своей личности, анализу жизненного опыта, нахождению сущностных смыслов жизни.

3. Эмоционально-оценочный этап.

Задачами данного этапа являются помощь клиенту в формировании отношения к нравственности как к ценностному явлению, дифференциация нравственных чувств (ответственности, совести, человеческого достоинства и др.), развитие нравственных отношений, формирование мотивации нравственного развития. Ценностно-нравственное направление базируется на следующем положении: «в конфликте не бывает правых и виноватых; если я не могу конструктивно разрешить ситуацию, то значит, что я в чём-то не прав».

То есть, любые жизненные коллизии рассматриваются в качестве условий задачи, которую предстоит решить оптимально, неся ответственность за всё содеянное и упущенное (В.Франкл). Таким образом, происходит ориентация, клиента на развитие внутреннего локус контроля.

Эмоционально-оценочный этап консультирования посвящен работе с переживаниями клиента: психологическое влияние направлено на осознание и оценку клиентом своего поступка или линии поведения в проблемной ситуации как недолжного, неправильного в системе нравственных координат. Здесь важно достичь понимания и признания клиентом (в возможных для него пределах) части своей неправоты, некомпетентности, в результате которых возникла проблема, искреннего покаяния в собственном безнравственном поступке. Конечной целью эмоционально-оценочного этапа является катарсическое эмоционально-ценностное переосмысление действительности и формирование нового нравственного отношения к миру. К концу данного этапа консультант вместе с клиентом определяют задачи дальнейшего развития и разрабатывают программу нравственного  самовоспитания ради достижения перспектив «новой жизни».

4. Нравственно-поведенческий этап.

Направлен на нахождение и апробацию клиентом адекватных форм нравственного поведения. Каждый знает, как трудно себя изменить, даже если понимаешь, что и как надо делать (психоаналитическая «аксиома» о том, что процесс самопознания является одновременно и процессом  самоизменения, ставится под сомнение). Поэтому в ценностно-нравственном консультировании консультант не бросает клиента на стадии осознания, а показывает ему перспективу дальнейшего нравственного поведения, воплощения в жизни нравственных принципов, подводит его к осознанию ответственности за свои поступки и за свою жизнь.

Задачей этого этапа выступает формирование до уровня поведенческих паттернов способности личности к ценностному самоопределению, к нравственному выбору; закрепление навыков нравственного поведения. На данном этапе психолог оказывает эмоциональную поддержку клиенту в его усилиях справиться с ситуацией, содействует в поисках форм адекватного нравственного поведения, при этом стимулируя клиента к проявлению самостоятельности и ответственности. На поведенческом этапе целесообразно проводить рассмотрение возможных вариантов решения проблемы и сопоставлять каждый из них с системой духовно-нравственных принципов; оказывать помощь клиенту в антиципации надлежащего нравственного поведения в аналогичных ситуациях в будущем. На заключительном этапе консультирования окончательно обсуждается и корректируется программа дальнейшей работы над собой, оговариваются цели, сроки её реализации, и клиента отправляют в «самостоятельное плавание» по нравственному самовоспитанию.

Основные методы ценностно-нравственного консультирования

Основными методами ценностно-нравственного консультирования являются:

• беседа в форме диалога, с использованием типичных приемов (перефраз, уточнение, обобщение, резюмирование);
• интроспекция, основанная на самонаблюдении и само-осознании – ведение клиентом дневника с анализом (вместе с психологом) жизненного опыта, работа с личностными смыслами.

Важным фактором эффективности консультативного процесса выступает способность психолога к удержанию системы нравственно-этических рамок межличностного общения и обучение этому клиента.  

Ценностно-нравственное консультирование может сочетать использование некоторых других психотерапевтических методов, объединенных общими целями (когнитивную терапию, арт-терапию, трудотерапию, элементы психодраммы и др.). 

Что дает ценностно-нравственное консультирование?

Реализация ценностно-нравственного консультирования предполагает выполнение психологом (психотерапевтом) ряда задач по отношению как к собственной внутри-личностной деятельности в процессе консультирования, так и по отношению к работе с сознанием клиента. Задачами психолога по отношению к себе являются:  

• непрерывная нравственная работа над собой;  
• формирование ценностно-нравственного стержня; создание доверительной атмосферы принятия и понимания клиента (внимательность, чуткость, толерантность);  
• удержание системы нравственно-этических рамок межличностного взаимодействия. 

Задачи психолога по отношению к клиенту: 

• мотивирование клиента к нравственному развитию, конструктивному решению проблем;  
• помощь в осознании особенностей своей личности, нравственных аспектов проблемы;  
• помощь в осознании и признании клиентом доли своей неправоты в проблемной ситуации;  
• помощь в рассмотрении путей разрешения проблемы, антиципации поведения в аналогичных ситуациях в будущем с учётом жизненного опыта; 
• помощь в концептуализации образа должного поведения, нахождении смысла жизни, принятии решения в пользу работы над  собой.

Доктор психологических наук,

Павлык Наталья Васильевна